康红舒专栏：班四步走，班级管理更得心应手
学校的基本组成单元是班级，想要学校运营得井井有条、品质卓越，班级管理可是个重头戏。那么，如何做好班级管理呢？许多领导和班可能认为只要把本班的学生管理好，不出问题，或者出了问题马上处理就可以了，其实这只是一个误区。班级管理不仅仅是事务性的工作，更重要的是引领班级向一个明确的目标和方向前进。这个引领需要尊重、了解和思考，所以班不仅要有责任心，更需要智慧。只有具备思想、方法和坚持的班，才能带领班级和孩子们驶向成功的彼岸。
那么，作为有思想、有方向的班，该如何做好班级管理呢？有四步需要走好。
第一步：亲近孩子们。班接手一个新班级时，不要急于管理，而是需要花时间了解孩子们。观察他们的行为、倾听他们的声音、与他们交流，并尝试理解他们的类型和个性。通过这样一段时间的了解，我们才能更好地管理班级。走近孩子们是为了了解他们，而了解孩子则是管理好班级的基础。这样我们才能知道如何与孩子打交道，因材施教，管理不同的孩子，带领他们朝着目标前进。亲近孩子们是班的姿态和态度，是打造良好师生关系的基础。
第二步：与孩子们共同约定。班级作为学校管理的基本，需要有明确的要求和制度。班应该与班级学生沟通并了解他们之后，拿出班会时间，与同学们一起讨论并决定班级的班规和公约。内容包括班级管理和事务的各个方面，以及如何做到最好、没做到该怎么办等。这是大家一起决定的，大家就需要共同遵守。还要和同学们一起约定班级的目标和文化。只有和孩子们共同约定，才能培养他们的主人翁意识、参与感和集体感，并让他们愿意主动遵守和监督。这样的班级公约，才能真正对每一个孩子起到作用。
第三步：与孩子们深入谈心。谈心工作是班级管理最重要的一环。班需要有计划有安排地持续进行这项工作。孩子们大多是表面的表现，只有通过与他们谈心才能真正了解并进入他们的内心世界。每个孩子都有自己的故事和想法。班需要主动与孩子们谈心或聊天，以了解他们的真实想法和需求。可以个别谈也可以集体谈，可以在办公室也可以在操场等地谈。可以谈爱好、家人、人生、理想等话题。通过长谈或短谈，让每个孩子感受到注和被理解。一般每月最好与每个孩子至少谈一次，对于特殊的孩子还需要与家长沟通，让每个孩子都能健康成长。
